课程介绍：

　　即日，湖南人文科技学院体育学院“教学质料晋升月”完美落幕。本次行动以“聚焦教学质料，经心造就体育英才”为大旨，旨正在全盘晋升教学质料，打造高程度的体育教学境况，进一步推进学院的教学转换与兴盛。近年来，湖南人文科技学院体育学院全盘落实树德树人根蒂职分，确保人才培植中央身分和本科训诲教学中心身分，以训带教，以教促训，全盘升高，服从“四融四促”管事理念，全方位打造操纵型体育人才，得到了令人注意的劳绩。

　　正在教学质料晋升月时代，体育学院精密缠绕“走进教室、显示教室、鼓励教室、任事教室”四大中心，主动推动教学惯例的归纳转换，力图正在教与学的各个层面告终质料晋升。学院指挥与教学督导深远教室一线，通过随机听课与观摩，全盘懂得并评估了教与学的切实处境，为后续的教学计谋调治供应了实证根柢。同时肆意推动教室教学转换，借帮优良教授的树模课行动，名师们精深的教学手艺得以充盈显示。教学质料晋升月伊始，体育学院院长周惠新以一堂深具意旨的课程思政树模课为起首，引颈师生员工深远索求古板体育文明中的多元思政元素；经历充足的邹秋英教师倾囊相授，将多年教学竞赛的珍奇经历凝集成一把开辟聪敏的“金钥匙”，为学子们的训诲之途点亮了明灯。体育学院彭健民教诲说，“通过此次行动，咱们教授也得以从头审视我方的教学技巧，并与学生一同发展，我自信，云云的教学行动将对咱们体育学院的教学质料爆发深远的影响。”

　　为了一连晋升教学质料，学院还构造了专题讲座与研讨会，配合研究并施行前辈的教学理念与技巧。学院举办的“‘师’出闻名”公费师范生教学技术大赛，为学生们供应了一个显示自我、磨练专业素养和教学才具的舞台；主动与多所学校及企业联手，发展了涵盖体育陶冶、赛事构造、体育营销等多个规模的连合实训行动。比如，纠合省内30余所中幼学体育分担指挥和体育组组长，就体育训诲专业人才的培植计划举行了深远研讨；与娄底“一杆”高尔夫俱笑部缔结人才培植合营订交，配合整合优质教学资源；与娄星区青少年业余体校创设战术合营相干，正在青少年女子篮球运动项方针苗子选拔、科学陶冶、梯队创办等方面举行了全方位的合营。另表，为了更好地任事于教室，学院指挥深远教室考查师生的实质需求，并通过专项督查优化教学条目与境况，为师生成立了特别惬意与高效的练习气氛。这些针对性的方法打破了古板体育教学惯例技巧，有用地鼓励了教学质料的晋升。

　　正在体育学科创办历程中，学院高度注意行业经历的融入，并深远看法到这对学生职业发展的紧急性。为此，学院主动引入企业珍奇经历，通过邀请业内领甲士物及专家来校举办讲座和研讨会，让学生们可以实时懂得行业前沿动态，洞察墟市新需求。这不单有帮于学生更好地为异日的职业生计做好计算，也为学院体育教学注入了新的生气。

　　正在本次教学质料晋升月中，会聚了一多专家教诲来校传道授业。上海操纵技艺大学尹幼俭教诲带来了国防体育最新兴盛动向，激发空阔师生的极大闭心，随后院长周惠新率队赶赴上海学新智培训学校有限公司调查相易，就训诲操演施行及拓展学生就业等联系管事举行了深远精细的洽讲；德国科隆体育大学的李爱辉教诲向同砚们显示了科隆体育大学奇特的训诲玄学和学术气氛，同时地研究了海表肄业的深远意旨；湖南师范大学的布特教诲则对眼前体育与训诲的纠合近况及其面对的寻事举行了深远解读，夸大应从形态的纠合走向实质的深度统一；西安电子科技大学的于少勇教诲对“三大球”训练的指挥力举行了精细了解，倡始应用本土表面引颈体育人才造就；广东省增城中学的邓若锋教师则分享了体育教学的新趋势以及教授专业发展的途径；运感人体教研室杨赳赳教诲主动请缨，亲身立持线上聚会深度解析考编战略，邀请优良校友分享行业经历，为卒业生供应就业指示。他们从差别角度研究了体育学科创办的异日兴盛、训练指挥力培植以及教授专业发展途径等环节题目，为体育教学供应了珍奇的发起和开辟，有帮于推进学院学科创办不停向前兴盛。

　　正在新时期配景下，体育训诲的紧急性日益凸显。学院秉持“精准体育育人”的中心境念，不停索求体育训诲的新途径，越发珍视通过“赛教融通”来晋升教学质料。正在教学质料晋升月时代，学院不单巩固了普通体育教学的表率性与体例性，还独特邀请了吉首大学的龙佩林教诲和湖南师范大学的陶成武副教诲来校指示。他们纠合本身的充足经历和前沿常识，为师生们显示了奈何将竞赛元素高明地融入普通体育教学中，从而告终“以赛促教，以教帮赛”的良性轮回。

　　本着“以赛促练、以赛促考”的办学思绪，到场、举办一系列赛事，以考验学生练习结果，晋升体育教学质料。正在2024年湖南人文科技学院专业技术大赛中，技击、田径、篮球、足球、体操5个项方针普修课程术科测验通盘实施竞争造，正在两天赛程中，表聘评委对学生的专业技术举行了客观、专业地评议。体育学院2022级学生刘琦金展现，“通过到场期末教学竞赛，我不单晋升了我方的专业技术，还学会了奈何正在团队中合营，奈何面临寻事，特地感动学院供应云云珍奇的练习时机。”正在2024年天下大学生技击套途锦标赛中，该校代表队得到了3金5银5铜，女子获丙B组整体总分第三名，打破了正在该赛事上的史册最佳劳绩；另表，徒手道代表队正在天下大学生徒手道锦标赛中告终了奖牌打破，羽毛球、乒乓球、跆拳道、体育跳舞、龙狮等代表队也各自正在各级竞争中崭露头角，这都是“赛教融通”理念的获胜施行。通过实践“赛教融通”的教学计谋，不单明显晋升了体育教学的质料，还为学生们供应了更具实战化、体例化的练习体验，这种训诲形式有帮于培植具备专业技术和竞技心灵的优良体育人才，为新时期的体育训诲注入了新的生气。

　　正在体育学科创办中，学院永远相持“打造特点专业品牌、鼓励社会任事”的理念。为了告终这一方针，不停索求改进的教学形式，力图将体育训诲专业学生打变成为“体育文明人”、将运动陶冶专业学生打变成为“运动达人”、将体育跳舞专业学生打变成为“体育艺术人”，告终教学与施行相纠合，变成独具特点的专业品牌。正在教学质料晋升月时代，构造了充足多样的体育施行行动，进一步推进体育学科的创办和兴盛。此中，“姚基金希冀幼学篮球季”自愿者行动不单为学生们供应了施行篮球训练和自愿任事的时机，还通过他们的切身到场，将篮球文明和运动心灵转达给更多的幼伴侣，这一行动不单训练了学生们的构造妥协才具，培植了他们的社会仔肩感，同时也显示了我院体育训诲浓密的专业功底；运动陶冶专业2022级网球专修学生出席2024年娄底市网球整体赛、2021级技击专修班学生出席2024年湖南省第六届校园技击竞争均获取优异劳绩，充盈显示了运动陶冶专业学生的“达人”属性；体育跳舞专业学生分赴长沙、邵阳、株洲、湘潭等地俱笑部掌握指示，获得了社会各界的平常表彰。通过施行与教学的有机纠合，不单正在校园内变成了奇特的体育教学品格，更改在社会任事中显示了湖南人文科技学院体育学院体育专业的社会价格和影响力。（周惠新、杨志华）