阳光讯（记者 熊玺 杨幼娟 文/图）“随风潜天黑,润物细无声”， 他是一位一心使劲教学， 用爱用情育人的训导人，继承“一辈子就做好训导这一件事”的信心，将一腔热情倾泻正在训导工作上，依据特殊的办学治校本事和杰出的教学收获，博得了学生的疼爱、家长的尊崇。他便是西安市曲江第十三幼学党支部书记、校长张海勇。

　　张海勇说，好的训导必然是一心、使劲、用情的训导，是有爱、有温度、有激情的训导。西安市曲江第十三幼学多点发力，晋升教学办理，抓实讲堂教学质地，不竭优化功课策画，聚焦认知特点，量身定造指点计划，晋升课后任事内在质地，杀青减负增效。争持五育并举，构修一共育人新体例，深化音体美学科囚系，科学计议归纳履行训导资源，加紧思政课扶植和情绪矫健训导，多向发力情绪育人，赋能学生一共矫健发展。

　　西安市曲江第十三幼学永远秉持“创家长宽心学校 办国民顺心训导”这一办学理念，视教学质地为学校生长的性命线，以“春”文明为统领，以严密化办理为抓手，高轨范苛央求，促使学校各项管事走正在曲江前线，杀青了学校的高质地超过式生长。近几年，学校先后取得“省训导学会训导质地厘革实践学校”“西安市聪慧校园”“西安市新优质学校”“西安市红围巾法学院演示学校”“西安市十佳优雅校园”“西安市太平校园”“西安市收集空间演示校”“西安市中幼学德育改进实践学校”“区级文雅校园”“区级食物安然演示学校”“曲江新区德育优秀团体”“西安市美育优秀单元”等名望称谓；学校党支部也多次荣获“优秀下层党结构”名望称谓。

　　家庭是学天孕育的港湾，家长举动学生的初始导师和毕生导师，对学生终身的生长起着举足轻重的感化。学校正在对学生举办教学办理流程中，踊跃与家长联动，造结婚校互相扶植、互互相帮、协同共育的协调景色。学校办学上风凸显，社会声誉、区域影响力、家长承认度逐年攀升，已发展为家长口中广受赞扬的“家门口的勤学校”。

　　张海勇说， 自修校从此，我永远继承“一辈子就做好训导这一件事”的信心，指导行政班子不忘初心、砥砺奋进，争持“以人工本 严密办理”的办理理念，正在通常训导教学管事中，将“精、细、准、苛、实”举动落实严密化办理的有力设施，层层有央求、事事有查抄、处处有反应，不竭晋升学校办理效用，促使学校各维度管事杀青了老例化到范例化的改观，并向专业化迈进。不竭加紧师德师风扶植，铸师魂、修师德、强师风，发扬训导家心灵，多措并举晋升先生专业水准及自己素养，打造出一支师德尊贵、生意精深、充满生气的先生步队，造成了东风化雨、润物无声的训导形式，成就了师生互干系爱、彼此收效的俊美训导生态。

　　正在不竭地履行中，总结出“练习型、纠合型、改进型、有主意、有推行力、有相信”六大中枢素养举动办理团队扶植轨范，班子成员分工昭着、齐心合力，先生步队爱岗敬业、纠合互帮，造成了苛谨详尽的管事态度。

　　西安市曲江第十三幼学永远争持以“春临馨悦 爱育英华”的育人理念为引颈，根植学校区域文明守旧，以“馨悦”为中枢，打造特点校园“春”文明，兼顾计议策画和施行校园文明、校园绿化，不竭优化晋升软、硬件扶植，已将学校打变成“馨美如春”的高轨范、今世化校园。散步校园，四序有花、季季分歧，各有特点，造成了“景景有故事，物物皆育人”的稠密训导气氛。学校将“春临馨悦 爱育英华”的理念分泌到学校四处角落，将境况、文明交互育人道能落到实处，让每一处细节都是文明育人的鲜活读本，如东风化雨般浸润每一名“馨悦”学子，让校园成为孩子们心智发展的沃壤，蔓延性灵，疾活发展。

　　书香校园显特点。书香致远，滋补精神。学校着眼于师生的毕生生长，鼎力打造“书香校园”、创修“书香班级”、筑造“书香家庭”。加紧“书香校园”境况扶植，设立班级图书角、盛开学校图书室，杀青图书资源共享、浓化念书气氛。通过展开亲子共读、好书保举、念书分享等希奇灵巧、式样多样的念书行为以及建设“青阳雅集”先生念书会等办法，落实念书韶华、优化阅读形式、闪现念书收效，校园念书气氛浓厚，“馨悦”学子行走于书香全国，塑造他们的疾活人生。

　　足球篮球强体魄。足球、篮球校本课程举动学校体育特点项目，已正在学校一共施行，并走向深切，初显实效，训练学生身体，康健学生体魄，琢磨学生意志。学校篮球队正在2023年西安市“航空城杯”幼学生篮球联赛中荣获幼学生篮球U12男人组冠军。

　　扎染艺术展头角。学校以“双减”战略为契机，展开劳动训导新寻找，将非遗民间扎染艺术引入美术教学中，建设“春十三染艺坊”，定韶华、定地址、定人数展开扎染履行行为，让学生领悟劳动带来的疾活，感觉民间艺术之美。学校扎染课程入选训导部“能者为师”社区改进履行特点课程；春十三染艺坊荣获西安市中幼学艺术节学生艺术履行工坊三等奖；论文《我和扎染的故事》荣获省级二等奖。

　　学校教师正在教学中争持“五育并举”的理念和德智体美劳“五位一体”的教学形式，作育学生的归纳素养。 通过德育使学生修立尊贵的理思，设备无误的价格见解；通过智育对学生的聪慧本事举办作育，作育学生自帮改进本事、逻辑思想本事；通过体育使学生正在体育运动的流程中取得有趣，促使学生身体矫健发育；通过美育使学生取得美感，陶冶性格，宽阔宇量；通过劳动训导开导学生塑造职业素养。 “五育并举”让学生正在训导流程中不但接收到常识的教学，还获得了一共生长，广受学生好评、家长承认。